Do školy se většina dětí netěší, nejvíc jim vadí učení, nuda a ranní vstávání
NMS v kontextu
28.8.2024
S blížícím se začátkem nového školního roku se pozornost společnosti opět obrací ke vzdělávání. Zatímco dospělí diskutují o osnovách, kvalitě výuky či financování školství, hlasy těch, kterých se škola týká nejvíce – samotných žáků a studentů – často zůstávají v pozadí. Proto jsme se rozhodli dát slovo přímo jim. V srpnovém průzkumu NMS jsme se ptali dětí ve věku 12-18 let na to, jak vnímají svůj návrat do školních lavic, jaké pocity v nich škola vyvolává a s jakými výzvami se v ní potýkají.
Většina dětí se zpět do školních lavic netěší
Začátek školního roku je mezi dětmi spojený s nepříliš pozitivními emocemi – 58 % dětí se netěší zpátky do školy. Na začátek školního roku se netěší spíše žáci základních škol (62 %) než gymnazisté (50 %).
Přesto má většina dětí svou školu ráda. S tvrzením „Do školy, kterou navštěvuji, chodím rád/a“ totiž souhlasí 66 % dětí. O něco raději mají svou školu dívky (71 %) než chlapci (62 %) a ti, kdo sami sebe označují za dobré studenty (73 %). Do své školy chodí raději ty děti, které se zpět po prázdninách do školy těší (88 %).
„Negativní pocity související se školou se u velkého procenta dětí nejspíše projevují zejména na začátku školního roku. Místo bezstarostnosti a trávení času venku s kamarády děti čeká návrat do školních lavic. Dobrá zpráva však je, že většina dětí chodí během roku do školy ráda, a to i přes nechuť, která se může s koncem prázdnin projevovat,“ dodává Tereza Friedrichová, politická analytička NMS.
Netěší se nejčastěji na učení a nudu, těší se naopak na kamarády
Hlavními důvody, proč se děti do školy netěší, jsou především návrat k učení (15 %) a nuda, kterou ve škole zažívají (14 %). Nezanedbatelnou roli hraje také ranní vstávání (8 %) a obecně negativní vztah ke škole (6 %).
Přestože mnoho dětí vnímá návrat do školy s obavami, existují i aspekty, na které se do školy těší. Většina dětí se těší na setkání s kamarády (65 %). Část dětí se těší také na nové znalosti (9 %), oblíbené předměty a školní výlety (5 %). Nicméně 10 % dětí nedokázalo uvést nic, na co se do školy těší.
Šikany se děti obávají spíše u spolužáků
Podle 15 % dětí hrozí letos někomu ve třídě šikana. 9 % dětí si myslí, že šikana v letošním školním roce hrozí jim samotným, častěji ty, které samy sebe nepovažují za dobré studenty (13 %). Obava z toho, že dítěti samotnému hrozí šikana roste se snižujícím se příjmem domácnosti. Šikany se v nastávajícím školním roce častěji obávají žáci základních škol, a to jak u sebe (13 %), tak i u spolužáků (21 %).
„Riziko šikany na českých školách rozhodně není zanedbatelné. Toho, že dítěti samotnému hrozí v nadcházejícím školním roce šikana se obává 76 300 dětí. Rozdíl ve vnímání hrozby šikany u spolužáků a u dětí samotných může naznačovat tendence podceňovat vlastní riziko. Je zřejmé, že potřebujeme komplexní preventivní programy, které by se zaměřily jak na potenciální oběti, tak na svědky šikany.“
Metodologie
Sběr dat probíhal online v Českém národním panelu. Sběr dat probíhal od 14. do 18. srpna 2024. Průzkumu se se souhlasem rodičů zúčastnilo 725 dětí ve věku 12-18 let, které v současnosti navštěvují základní a střední školy a gymnázia. Vzorek je reprezentativní dle pohlaví a věku.
Výzkum vznikl v rámci série #vkontextu, ve které doplňujeme výsledky námi měřeného volebního modelu o aktuální témata, která hýbou českou společností i politickou scénou. Zjištění jsou součástí rozsáhlejšího výzkumu o postojích dětí ke školnímu prostředí, z něhož plánujeme v následujících týdnech zveřejnit další data. Pro více informací, detailnější pohled nebo komentář k tématu nás kontaktujte.
Výzkum byl realizovaný na náklady agentury NMS Market Research.
NMS Market Research je výzkumná agentura s více než 20letou historií. Mimo výzkumu trhu, který poskytuje stovkám klientů z celého světa, zkoumá i politická a společenská témata. Vedle České republiky působí i v dalších zemích v Evropě a také v Asii. NMS je členem mezinárodní organizace ESOMAR a národní organizace SIMAR.
